典型文献
汉语二语课堂合作共建的个案研究
文献摘要：
合作共建一直受到会话分析、互动语言学领域的广泛关注,随着二语课堂合作共建研究的兴起,汉语二语课堂合作共建研究亟待展开.本文考察了汉语口语课堂中的合作共建.结果表明,汉语课堂中的句法合作共建常分布于谓语词汇项,也可以分布在连词、偏正结构、述补结构等位置,较日常对话分布位置更为丰富.汉语课堂合作共建还可以分布在搜词、纠错、提问、扩展四类功能序列.分布特征方面,合作共建功能序列呈现出句法选择偏好.这与教学设计、教学内容、学生学习等外部因素相关,也是语言类型影响的结果.研究可以直接应用于汉语课堂教学语言设计,也为互动语言学视域下的语法教学提供了参考.
文献关键词：
汉语课堂话语;合作共建;句法;会话序列;互动语言学
中图分类号：
作者姓名：
王乐;吴思娜
作者机构：
100089 北京外国语大学中国语言文学学院
文献出处：
引用格式：
[1]王乐;吴思娜-.汉语二语课堂合作共建的个案研究)[J].语言教学与研究,2022(06):13-23
A类：
汉语课堂话语
B类：
汉语二语,课堂合作,合作共建,个案研究,会话分析,互动语言学,汉语口语,口语课堂,句法,谓语,语词,连词,偏正结构,述补,等位,分布位置,纠错,提问,四类,建功,选择偏好,外部因素,语言类型,接应,教学语言,语法教学,会话序列
AB值：
0.36518
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