典型文献
基于"中文+职业技能"的高水平职业院校国际汉语教学探析
文献摘要：
在"中文+职业技能"的背景下,高水平职业院校普遍存在国际汉语教学师资团队不完备、"中文+专业"特色不明显、语言教学和专业教学衔接不畅、"中文+"教学资源匮乏等问题.作为教育部批准的中国职业教育"走出去"试点院校之一,哈尔滨职业技术学院自2018年起连续三年招收赞比亚留学生来华进行技职类学历教育,通过构建"教、学、用"三位一体的教学模式,打造"语、技、文"三体型师资队伍,研发编制"中文+"专业特色教学资源,将基础汉语、工业汉语和专业技术技能融入留学生教育教学全过程,营造出"中文+沉浸式"的学习环境,提升"语言+技能+文化"特色汉语教学在技职类学历留学生教育中的实践效果,为高水平职业院校国际汉语教学提供经验借鉴.
文献关键词：
"中文+职业技能";高水平院校;职业技能;国际汉语教学
中图分类号：
作者姓名：
张建
作者机构：
哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150081
文献出处：
引用格式：
[1]张建-.基于"中文+职业技能"的高水平职业院校国际汉语教学探析)[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(03):53-55
A类：
工业汉语
B类：
职业技能,职业院校,国际汉语教学,教学探析,师资团队,语言教学,专业教学,教学衔接,中国职业教育,试点院校,哈尔滨,职业技术学院,招收,赞比亚,生来,来华,学历教育,三体,体型,专业特色,特色教学资源,基础汉语,技术技能,留学生教育,教学全过程,学习环境,学历留学生,实践效果,经验借鉴,高水平院校
AB值：
0.314558
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