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汉英对比在对外汉语教学中的应用
文献摘要：
汉语与英语在思维模式、语言表现形式上都存在着共性与差异。以英语作为第一语言的国家的留学生在学习汉语之前，基本已经建立了一套比较完善的英语语言习得系统。而当这些外国学生在学习汉语这门第二语言时，在习得的过程中很难不受到其母语——英语的影响。在对外汉语教学中，教师如果可以通过对比分析找出汉英两种语言的异同点，并采取适当的教学手段和策略，不仅能够利用母语的正迁移提高教学效率，还可以通过预测教学中可能出现的难点，在课堂中有重点地帮助学生克服母语负迁移可能带来的影响。
文献关键词：
汉语;对比;语法;教学;母语迁移
中图分类号：
作者姓名：
刘佳宁
作者机构：
四川文化艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳宁-.汉英对比在对外汉语教学中的应用)[J].长江丛刊,2022(09):31-33
A类：
B类：
汉英对比,对外汉语教学,思维模式,语言表现形式,一语,留学生,比较完善,英语语言,语言习得,外国学生,门第,第二语言,异同点,教学手段,正迁移,提高教学效率,生克,母语负迁移,语法,母语迁移
AB值：
0.363094
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