典型文献
面向新工科的同济大学风景园林本科专业教学体系
文献摘要：
回顾总结同济大学风景园林70年的办学历程,尤其是近20多年来的本科教育过程,针对新工科在理念、模式、内容、方法及质量管控体系等方面的人才培养特点,探索同济大学风景园林本科专业教学体系:即实现三个对接,三元一体的以"本"为本、全人教育的目标体系;以学科内涵为"核",产教融合、通专融合、平台与跨学科融合的内容体系;时序建构、循序渐进、多元融合的教学方法体系;外部专业认证与评估,内部日常教学循环修正的质量管控体系,以期形成对风景园林专业具有规范性、引领性、推广性的教学模式.
文献关键词：
新工科;风景园林;本科;教学体系;同济大学
中图分类号：
作者姓名：
李瑞冬;刘滨谊;韩锋;金云峰
作者机构：
同济大学建筑与城市规划学院,上海 200092;上海市城市更新及空间优化技术重点实验室,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]李瑞冬;刘滨谊;韩锋;金云峰-.面向新工科的同济大学风景园林本科专业教学体系)[J].园林,2022(09):26-34
A类：
B类：
新工科,同济大学,学风,本科专业,专业教学,回顾总结,办学历程,本科教育,质量管控体系,全人教育,目标体系,学科内涵,产教融合,通专融合,跨学科融合,内容体系,循序渐进,多元融合,方法体系,专业认证,日常教学,风景园林专业,引领性,推广性
AB值：
0.27565
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