典型文献
整合与协同视野的风景园林研究生城市设计教学研究——以华南理工大学为例
文献摘要：
首先梳理了当前风景园林专业教育面临的困境与机遇,基于整合与协同视野引入城市设计教学理念、方法和课题,提出风景园林研究生设计教学改革的目标、原则、方法、路径和架构.通过设置强调真实场域、调研体验和系统设计的综合型城市设计题目,强化学生的规划逻辑思维、形态设计素养、团队组织能力和社会责任感.基于此进一步提出风景园林研究生设计教学的课程体系建设思路,探索"开放协同+学研互动+校企联动"的设计教学创新模式.
文献关键词：
整合;协同;风景园林;城市设计;设计教学
中图分类号：
作者姓名：
李敏稚;王亭亭;尹亚森
作者机构：
华南理工大学建筑学院风景园林系,华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室和广州市景观建筑重点实验室 广州510640;华南理工大学建筑学院风景园林系 广州510640
文献出处：
引用格式：
[1]李敏稚;王亭亭;尹亚森-.整合与协同视野的风景园林研究生城市设计教学研究——以华南理工大学为例)[J].广东园林,2022(03):25-30
A类：
B类：
城市设计,设计教学,华南理工大学,风景园林专业教育,入城,真实场域,综合型,设计题目,规划逻辑,逻辑思维,形态设计,设计素养,队组,组织能力,社会责任感,课程体系建设,建设思路,开放协同,校企联动,教学创新模式
AB值：
0.29862
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