典型文献
基于多学科和产教"双融合"的风景园林专业应用型人才培养
文献摘要：
新时代中国高校正加快推进新工科、新农科等"新四科"建设,促进人才培养向实用性、交叉性与综合性方向发展.应用技术型高校风景园林人才培养应紧密结合行业发展对人才的多元化需求,动态优化更新专业人才培养目标,探索开展风景园林本科专业"一体、两观、三元、四个面向、五育并举"的教学改革模式,重视生态文明观和劳动价值观"协同"的价值引领,深度推进多学科和产教"双融合",建设多学科交叉的现代产业学院开放式实践实训平台,建立校企一体化的"双师双能型"师资队伍,力争培养出认知思维创新、实践能力厚实的风景园林应用创新型人才.
文献关键词：
风景园林;学科融合;产教融合;风景园林专业;实践创新教育;应用型人才
中图分类号：
作者姓名：
李法云;裘江;贺坤;唐思嘉
作者机构：
生态文明与美丽中国研究院(上海高校智库) 上海201418;上海应用技术大学生态技术与工程学院风景园林系 上海201418
文献出处：
引用格式：
[1]李法云;裘江;贺坤;唐思嘉-.基于多学科和产教"双融合"的风景园林专业应用型人才培养)[J].中国园林,2022(12):38-41
A类：
B类：
双融合,风景园林专业,专业应用,应用型人才培养,中国高校,新工科,新农科,四科,交叉性,应用技术型高校,校风,多元化需求,动态优化,人才培养目标,本科专业,四个面向,五育并举,改革模式,生态文明观,劳动价值观,深度推进,多学科交叉,现代产业学院,实践实训平台,校企一体化,双师双能型,认知思维,思维创新,厚实,园林应用,应用创新型人才,学科融合,产教融合,实践创新教育
AB值：
0.324798
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