典型文献
人类发展生态学视域下高职英语教师的定位与发展
文献摘要：
为打造适应高质量发展的高职公共英语教学师资团队、培养国际化高素质技术技能人才,结合当前高职英语教学改革需求,引入人类发展生态学理论,探究高职英语教师职业生态化的角色定位与发展路径.当代高职英语教师需要把握四重角色,即自觉学习者、教改实践者、合作研究者和情感咨询师,进而需要从"学""融""创"3个维度拓展职业生态化发展路径.
文献关键词：
人类发展生态学;高职英语教师;角色定位;发展路径
中图分类号：
作者姓名：
莫国辉;何斌;龚翠玲
作者机构：
江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州221116
文献出处：
引用格式：
[1]莫国辉;何斌;龚翠玲-.人类发展生态学视域下高职英语教师的定位与发展)[J].北京工业职业技术学院学报,2022(04):67-71
A类：
B类：
人类发展生态学,高职英语教师,定位与发展,高职公共英语教学,师资团队,高素质技术技能人才,高职英语教学改革,生态学理论,教师职业,角色定位,四重,自觉学习,教改实践,实践者,咨询师,维度拓展,生态化发展路径
AB值：
0.266096
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