典型文献
高职英语课程思政教学模式探讨与实践
文献摘要：
高职英语课程思政建设需要准确把握课程思政的内涵,尊重语言教学特殊性,设计有效教学模式,将思政教育融入英语知识学习和语言应用能力培养中.介绍了自主设计的混合式"DESIGN"教学模式的理论基础、实施内容和方式,并运用实验班和对照班进行实证研究.研究结果表明,该教学模式适用于高职英语教学,得到了学生认可,能促进学生英语成绩提高,能提升高职学生的思政教育成效.
文献关键词：
高职公共英语;课程思政;"DESIGN"教学模式;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
夏锦萍;樊迪;王雨辰;吴秀怡
作者机构：
深圳信息职业技术学院应用外语学院,广东深圳518172
文献出处：
引用格式：
[1]夏锦萍;樊迪;王雨辰;吴秀怡-.高职英语课程思政教学模式探讨与实践)[J].深圳信息职业技术学院学报,2022(03):61-66
A类：
B类：
高职英语课程思政教学,思政教学模式,模式探讨,探讨与实践,语言教学,有效教学模式,教育融入,知识学习,语言应用能力,应用能力培养,自主设计,DESIGN,实施内容,实验班,对照班,模式适用,高职英语教学,英语成绩,高职学生,教育成效,高职公共英语
AB值：
0.317538
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