典型文献
课程思政视域下微观经济学的学科使命与教学体系调整
文献摘要：
课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措.当前,我国大部分微观经济学教材中存在对微观经济学的学科使命和课程思政使命定位不清晰、对需求和供给的分析不对称、对市场失灵阐述不足等问题.这些问题的存在,影响学生对微观经济学的整体理解,也影响微观经济学课程思政的教学效果.为此,应明确微观经济学的学科使命和中国高校微观经济学课程思政使命,在课程体系上对称安排需求理论和供给理论,将供给理论纳入成本-收益分析框架.同时,明确区分市场失灵与不足,将垄断性市场结构纳入市场失灵分析.在此基础上,将微观经济学学科使命、课程思政使命、课程内容与中国国情结合,明确社会主义市场经济体制的课程思政主线,这对实现微观经济学育人目标有重大现实意义.
文献关键词：
微观经济学;课程思政;学科使命;课程思政使命;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
王乾宇;杜凤莲;王怡颖
作者机构：
内蒙古大学经济管理学院,内蒙古呼和浩特010021;北京大学马克思主义学院,北京100871
文献出处：
引用格式：
[1]王乾宇;杜凤莲;王怡颖-.课程思政视域下微观经济学的学科使命与教学体系调整)[J].民族高等教育研究,2022(05):60-65,86
A类：
课程思政使命
B类：
课程思政视域,微观经济学,学科使命,关键举措,使命定位,市场失灵,整体理解,经济学课程,中国高校,校微,系上,需求理论,收益分析,垄断性,市场结构,入市,经济学学科,中国国情,情结,社会主义市场经济体制,育人目标,标有,重大现实意义
AB值：
0.202067
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