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新疆南疆高校大学生心理健康教育课程实施现状探析
文献摘要：
心理健康教育课程的"知、情、意、行"的塑造作用,对于民族地区高校落实立德树人任务具有独特的价值含蕴.基于对新疆南疆高校大学生心理健康教育课程实施现状的调研,发现存在内容与需求脱节、教学方法单一、评价方式单一等问题,主要原因在于对课程性质、功能的解读不到位以及现实师资短板,建议建构包容性和实效性更强的课程内容体系;采用多维交互平台多元主体对话的教学模式;利用多种途径和方式,推进师资队伍建设.
文献关键词：
高校;大学生;心理健康教育课程
中图分类号：
作者姓名：
王孝龙;雪奇慧
作者机构：
喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000
文献出处：
引用格式：
[1]王孝龙;雪奇慧-.新疆南疆高校大学生心理健康教育课程实施现状探析)[J].民族高等教育研究,2022(03):88-92
A类：
B类：
新疆南疆,南疆高校,高校大学生,大学生心理健康教育课程,课程实施,实施现状,现状探析,塑造作用,民族地区高校,含蕴,评价方式,课程性质,课程内容体系,多维交互,交互平台,主体对话,师资队伍建设
AB值：
0.227617
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