典型文献
学生主体视角下"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课建设效度研究
文献摘要：
深入推进"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课建设,是党的十九大后党中央作出的重大部署,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进学生头脑提供了课程依托.北京航空航天大学在"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课建设方面积极探索,创新体制机制,积累了丰富经验,学生对课程的接纳度、认可度也相对较高,课程建设初步达到了预期目标.当前,"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课还面临诸多难题和挑战,因此,要着力加强教材体系、课程组织体系、教学方法体系和实践育人体系建设,全面提高课程育人的质量和水平,从而更好地落实立德树人根本任务.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;学生主体;课程建设;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
刘佳;刘梦迪
作者机构：
北京航空航天大学,北京100191
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳;刘梦迪-.学生主体视角下"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课建设效度研究)[J].山西高等学校社会科学学报,2022(03):20-25,61
A类：
B类：
学生主体,主体视角,习近平新时代中国特色社会主义思想概论,效度研究,想进,进课程,进教材,进学生头脑,北京航空航天大学,创新体制机制,接纳,认可度,预期目标,多难,教材体系,课程组织,组织体系,方法体系,实践育人体系,课程育人
AB值：
0.192943
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