典型文献
闽台警察体育课程比较研究:基于警察体育本科课程标准的文本分析
文献摘要：
通过建构警察体育课程标准三维分析框架:X维度为警察课程标准内容类型,包括警察健康促进、警察实战能力和警察体育精神;Y维度把警察体育课程标准分为四个连续水平;Z维度是警察体育价值维度,包括健康促进价值、实用技能价值和忠诚教育价值.并以三维框架为分析基础,对闽台警察体育课程内容进行文本质性和定量分析.结果发现:闽台警察体育课程均呈现政治性、实战性和实用性的共同特点;福建警察学院警察体育课程标准体现出了明显的均衡性:主要原因在课程的理念层面注重政治引领,在警察体育教学层面注重理论联系实际的原则,在科研层面注重课程的理论建设;台湾"警察大学"注重警察体育的术科特征,在大学4年的不同水平合理设置教学内容、考核标准和评价手段,注重警察体技能的培养和运用.为完善福建警察学院警察体育课程提出两点建议:在理论研究上,注重从体育母学科中汲取现代体育教学理论和评价方法,使警察体育课程更具体系性和可操作性;在实践教学上,科学合理设置教学内容、考核标准和评价手段,把警察体技能的培养和运用贯穿到本科培养的各个学期.
文献关键词：
闽台警察体育课程;文本分析;对比
中图分类号：
作者姓名：
全胜
作者机构：
福建警察学院警察体育教学训练部,福建 福州 350000
文献出处：
引用格式：
[1]全胜-.闽台警察体育课程比较研究:基于警察体育本科课程标准的文本分析)[J].福建体育科技,2022(04):82-87
A类：
闽台警察体育课程,警察健康
B类：
本科课程,体育课程标准,准三维,三维分析框架,内容类型,健康促进,实战能力,体育精神,标准分,体育价值,价值维度,进价,忠诚教育,教育价值,三维框架,本质性,现政,政治性,实战性,共同特点,均衡性,政治引领,体育教学,理论联系实际,科研层,理论建设,台湾,术科,科特,不同水平,合理设置,考核标准,评价手段,体技能,两点,取现,现代体育,教学理论,体系性,穿到,本科培养
AB值：
0.253627
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