典型文献
讲好"简牍故事",坚定"文化自信"——"简牍学概论"课程思政建设的探索
文献摘要：
历史教学天然蕴含有思政育人的元素,历史学专业各门课程应从各个角度参与课程思政,将知识传授与思政育人有机融合.在西北师范大学历史学专业课程思政教学改革与实践中,作为特色课程的"简牍学概论"课程,有的放矢、因课施策,发挥了弘扬中华优秀传统文化、帮助大学生坚定"文化自信"的思政教学作用,实现了知识传授和价值养成相统一的教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李迎春;张继刚
作者机构：
西北师范大学历史文化学院 简牍研究院,甘肃兰州,730070
文献出处：
引用格式：
[1]李迎春;张继刚-.讲好"简牍故事",坚定"文化自信"——"简牍学概论"课程思政建设的探索)[J].丝绸之路,2022(02):9-10
A类：
B类：
简牍学,概论,历史教学,思政育人,历史学专业,各门,知识传授,授与,西北师范大学,专业课程思政,课程思政教学改革,思政教学改革与实践,特色课程,有的放矢,扬中,教学作用,价值养成
AB值：
0.307181
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