典型文献
课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例
文献摘要：
为了推动课程思政在高职院校VI设计课程教育实践方面有效交叉融合,VI设计课程以芜湖老字号品牌传承创新设计案例的引入达到思政目标,通过引入案例以及任务驱动等教学手段引导学生对地方优秀传统文化的挖掘,探索一条适合地方老字号品牌形象的重新构建之路,同时进行文化传承与创新实践,达到VI设计课程教学与思政教育的完美融合.
文献关键词：
课程思政;芜湖老字号品牌;VI设计课程;课程教学模式
中图分类号：
作者姓名：
董羽
作者机构：
安徽机电职业技术学院,安徽芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]董羽-.课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例)[J].大众文艺,2022(09):113-115
A类：
芜湖老字号品牌
B类：
课程思政视域,VI,设计课程,课程教学模式,教学模式研究,传承创新,课程教育实践,交叉融合,创新设计,设计案例,思政目标,任务驱动,教学手段,地方优秀,品牌形象,文化传承与创新
AB值：
0.1931
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