典型文献
高校思政课程与课程思政协同育人的逻辑
文献摘要：
高校思政课程与课程思政如何有效协同育人,是高校思想政治工作面临的新课题.高校思政课程与课程思政协同育人价值指向于"立德"与"树人"目标的价值耦合,"显性"与"隐性"教育的有机融合,"全程"与"全方位"育人的有机结合.高校思政课程与课程思政在协同育人层面面临着学科之间的融合困境、协同育人的认知困境、协同效果的评价困境等现实挑战.要以强化教师素养为抓手,深化融合研究;以课堂教学为中心,实现协同效应;以课程建设为载体,开拓融合路径.增强大学生社会主义核心价值观的培育实效.
文献关键词：
思政课程;课程思政;协同;育人
中图分类号：
作者姓名：
刘倩
作者机构：
徐州工程学院 马克思主义学院,江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]刘倩-.高校思政课程与课程思政协同育人的逻辑)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(05):87-90
A类：
B类：
高校思政课程,思政课程与课程思政,思政协同育人,人的逻辑,有效协同,高校思想政治工作,育人价值,价值指向,价值耦合,融合困境,认知困境,协同效果,评价困境,现实挑战,教师素养,深化融合,融合研究,学为中心,融合路径
AB值：
0.265402
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