典型文献
以德为行,以学为上——课程思政融合下展示空间设计中的内涵建设
文献摘要：
"课程思政"已成为新时代高校各专业课程开展思想政治教育的重要途径,是高校人才培养质量的重要评判因素.文章以剖析专业课程开展思政教育现状为切入点,探讨展示空间设计课程思政中教学建设的新方向、新目标.以该课程思政建设实践探索为例,基于传统教学形式,从专题嵌入式、元素融合式、隐性渗透式三个方面探索展示空间设计课程中思政育人的新形式,融入"以德为行,以学为上"的教育理念,从而贯穿于专业人才培养体系.由点及面,切实做到全面推进课程思政立德树人的根本任务,全面提高专业人才培养的内涵建设质量.
文献关键词：
课程思政;展示空间设计;立德树人;学以进德
中图分类号：
作者姓名：
黄艳丽
作者机构：
南京师范大学中北学院,江苏丹阳 212300
文献出处：
引用格式：
[1]黄艳丽-.以德为行,以学为上——课程思政融合下展示空间设计中的内涵建设)[J].大众文艺,2022(01):126-128
A类：
学以进德
B类：
以德,思政融合,展示空间设计,内涵建设,新时代高校,课程开展,高校人才培养,教育现状,设计课程,中教,教学建设,教学形式,元素融合,融合式,渗透式,思政育人,新形式,人才培养体系,推进课,进课程,高专,建设质量
AB值：
0.238863
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