典型文献
大中小学思政课教师队伍一体化建设研究
文献摘要：
为落实立德树人根本任务,循序渐进提升学生认知水平,实现大中小各学段思政课系统性建设,亟须构建大中小学一体化思政课教师队伍.当前,存在教师数量配备不足影响整体效能、专业素养培育失衡削弱教学效果、联动平台发展滞后阻碍教学共研等问题.新时代背景下,应通过平衡师资供需实现队伍配比一体化、坚持"六个要"推动教学素养一体化、聚焦教师成长推动培养机制一体化和搭建沟通平台实现教研互动一体化,从而形成大中小学思政课教师全过程联动育人发展格局.
文献关键词：
大中小学;思政课教师;一体化
中图分类号：
作者姓名：
曾玉梅
作者机构：
518000 广东省深圳实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]曾玉梅-.大中小学思政课教师队伍一体化建设研究)[J].中学政治教学参考,2022(01):16-17
A类：
B类：
大中小学思政课教师,思政课教师队伍,队伍一体化,一体化建设,循序渐进,学生认知,认知水平,各学段,大中小学一体化,整体效能,专业素养,素养培育,联动平台,平台发展,发展滞后,共研,教学素养,教师成长,培养机制,沟通平台,教研,全过程联动
AB值：
0.2822
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