典型文献
整式乘法公式教学的思考与实施——以"平方差公式"为例
文献摘要：
类比数的运算,"式"的运算也有加、减、乘、除法则.整式乘法公式的教学就是在数式同性的学习思路下让学生自主探索发现"式"的运算律,并且在这种新知识、新结构的探索中感受数学的教育价值、思维价值和美育价值.
文献关键词：
运算素养;算理算法;公式教学;平方差公式
中图分类号：
作者姓名：
周蓉
作者机构：
广东省深圳市观澜第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]周蓉-.整式乘法公式教学的思考与实施——以"平方差公式"为例)[J].中学数学教学参考,2022(02):9-11
A类：
B类：
整式乘法,乘法公式,公式教学,平方差公式,比数,数的运算,有加,除法,路下,自主探索,运算律,新知识,新结构,教育价值,美育价值,运算素养,算理算法
AB值：
0.442499
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
