典型文献
指向深度学习的初中物理实验教学设计——以苏科版"压强"一节为例
文献摘要：
以苏科版"压强"教学设计为例,以知识目标、能力目标为指引,以活动单元为载体,以问题产生、讨论、探究、交流为手段,通过系列创新性实验教学活动使学生理解知识本质,促进迁移和应用,解决实际问题,帮助学生达成深度学习的目标.
文献关键词：
压强;实验创新;教学设计;深度学习;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
周容锐
作者机构：
吴江经济技术开发区江陵实验初级中学 江苏苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]周容锐-.指向深度学习的初中物理实验教学设计——以苏科版"压强"一节为例)[J].中学物理教学参考,2022(02):37-39
A类：
B类：
指向深度学习,初中物理实验教学,实验教学设计,苏科版,一节,知识目标,能力目标,活动单,创新性实验,知识本质,解决实际问题,生达,实验创新,教学反思
AB值：
0.445714
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