典型文献
立足文化论战,解读文化观——以《拿来主义》教学为例
文献摘要：
以梳理《拿来主义》行文思路的方式导入,初步感知鲁迅的文化观.通过对梁启超、胡适、陈序经三人的三篇名作观点的提炼,为文本细读、比较和质询作准备.课堂教学还原了二十世纪二三十年代的文化论战,运用质询与回应等教学策略,使学生深入理解鲁迅"拿来主义"的观点及其现代意义.学生在感受鲁迅等学者救亡图存的使命意识的同时,学以致用,以正确的文化观,直面当代文化视域中的热门话题,由阅读导向写作.
文献关键词：
文化论战;文化心态;比较法;论辩质询;写作导向
中图分类号：
作者姓名：
周扬
作者机构：
宁波效实中学,浙江宁波315101
文献出处：
引用格式：
[1]周扬-.立足文化论战,解读文化观——以《拿来主义》教学为例)[J].语文教学通讯,2022(04):37-39
A类：
论辩质询,写作导向
B类：
文化论战,文化观,拿来主义,行文思路,鲁迅,梁启超,胡适,陈序经,三篇,篇名,名作,文本细读,作准,二十世纪二三十年代,教学策略,现代意义,救亡图存,使命意识,学以致用,当代文化,文化视域,热门话题,文化心态,比较法
AB值：
0.328392
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