典型文献
新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究
文献摘要：
在高校外语学科教学中,语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性,也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞,因此在高校外语教学中,需要对学生的文化体验加强引导的同时,需要对课程思政渗透予以重视,使学生的文化自信进一步强化,对社会主义理想信念更加坚定.文章就新文科视角下,朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨.
文献关键词：
新文科;朝鲜语教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
刘婷
作者机构：
吉林警察学院,吉林长春130000
文献出处：
引用格式：
[1]刘婷-.新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究)[J].鄂州大学学报,2022(05):35-37
A类：
B类：
新文科,课程思政路径,外语学科,学科教学,语言学习,学科特征,特征属性,同国,国家文化,文化思想,高校外语教学,文化体验,思政渗透,社会主义理想,朝鲜语教学,有效融入,融入策略,分析和探讨
AB值：
0.33467
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