典型文献
医学人工智能通识课程的效果评估
文献摘要：
目的:分析医学人工智能通识课程"眼科人工智能的研发与应用"的开展效果,为相关医学人工智能通识课程的开展提供参考和借鉴.方法:纵向观察性研究.观察分析2020年秋季学期眼科人工智能的研发与应用通识课程学生人群,课程考核结果以及学生对课程的整体评价.结果:共有118名本科生同学参与了课程学习.其中大部分为低年级临床医学专业本科生.期中考核得分为77.21±10.07,有56位同学(47.46％)达到80分以上.期末考核得分为82.24±6.77,有91位同学(77.12％)达到80分以上.同学对课程的评分为98.76±3.55,超过90％的同学表示课程备课认真、授课条理清晰、表达准确.结论:本课程的顺利进展证明医学人工智能联合教学模式的可行性,理论和实践穿插的教学设置帮助同学们更好地掌握知识技术,完成教学目标.
文献关键词：
医学教育;眼科;人工智能;通识课程
中图分类号：
作者姓名：
项毅帆;梁凌毅;周毅;杨扬帆;蔡敬衡;刘臻臻;郑伟诗;王瑞轩;金陈进;黄凯;陈睛晶;赵兰琴;杨华胜;云东源;吴晓航;肖钧;迟玮;张雄泽;林桢哲;赖伟翊;邹玉仙;花建林;许可正;郑丹莹;林浩添
作者机构：
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060;中山大学中山医学院,广州 510000;中山大学数学学院,广州 510000;中山大学数据科学与计算机学院,广州 510000;华为技术有限公司,广东 深圳 518129
文献出处：
引用格式：
[1]项毅帆;梁凌毅;周毅;杨扬帆;蔡敬衡;刘臻臻;郑伟诗;王瑞轩;金陈进;黄凯;陈睛晶;赵兰琴;杨华胜;云东源;吴晓航;肖钧;迟玮;张雄泽;林桢哲;赖伟翊;邹玉仙;花建林;许可正;郑丹莹;林浩添-.医学人工智能通识课程的效果评估)[J].眼科学报,2022(03):165-170
A类：
B类：
医学人工智能,人工智能通识课程,效果评估,眼科,研发与应用,开展效果,观察性研究,观察分析,学生人群,课程考核,考核结果,课程学习,低年级,临床医学专业本科生,期中考,期末考核,备课,条理清晰,联合教学模式,穿插,教学设置,同学们,成教,医学教育
AB值：
0.278626
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