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社会表演学在教师教学中的运用及思考
文献摘要：
社会表演学是研究社会中的人物表演不同角色的一门新学科,从此角度而言教师教学的行为可视为是一种表演.在当今教育的不断发展和改革中,社会表演学理论可为教师提高课堂创意性提供一种新型思维方式,为教师个人职业素质的提升开辟新路径.以社会表演学理论为指导,结合对网络走红的"霹雳舞教育局局长"在犍为一中的成功表演这一实例进行分析,说明社会表演学在教师教学中的可充分运用性,以及作为教师这个社会角色应该思考注意的主要方面,以便为教师教学寻求更好的授课方式和创新思路,在遵循规范性的前提下,发挥独特的个性的同时扮演好教师这一社会角色.
文献关键词：
社会表演学;教师;运用;启示
中图分类号：
作者姓名：
张思雨
作者机构：
山东艺术学院 戏剧学院,山东 济南250000
文献出处：
引用格式：
[1]张思雨-.社会表演学在教师教学中的运用及思考)[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2022(01):92-95,105
A类：
B类：
社会表演学,教师教学,研究社,新学科,从此,言教,新型思维,职业素质,质的提升,走红,霹雳舞,教育局局长,犍为,充分运用,社会角色,授课方式,创新思路,演好,好教师
AB值：
0.289568
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