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疫情背景下英国高校拔尖创新型人才培养研究
文献摘要：
2015年英格兰高等教育委员会发起关于“学习收获”的研究倡议，旨在培养拔尖创新型人才，英国各高校对此进行了一系列的改革。2020年３月下旬，由于英国爆发了疫情，英国各高校封闭校园开始了线上教学，并进行了新的教学方法和模式的探索与实践。文章从课程设置体系和教学辅助体系两方面分析了英国高校培养拔尖创新型人才的经验和优势，特别是疫情期间在教学方面的应对及改进措施，针对我国高校本科生培养现状在学生人格培养、教师教学素养、教学方式改进等方面提出相关建议。
文献关键词：
疫情;创新型人才;学习收获;高等教育
中图分类号：
作者姓名：
邢雅菲;刘正;孙鲁华
作者机构：
山东财经大学金融学院，山东 济南 250014;山东开放大学，山东 济南 250014;山东博士伦福瑞达制药有限公司，山东 济南 250000
文献出处：
引用格式：
[1]邢雅菲;刘正;孙鲁华-.疫情背景下英国高校拔尖创新型人才培养研究)[J].警戒线,2022(03):109-111
A类：
B类：
疫情背景下,英国高校,拔尖创新型人才,创新型人才培养,人才培养研究,英格兰,学习收获,校对,下旬,线上教学,课程设置,教学辅助,高校培养,我国高校,高校本科生,本科生培养,培养现状,人格培养,教师教学素养
AB值：
0.297734
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