典型文献
英国职业教育制度变迁研究——基于历史制度主义视角
文献摘要：
文章基于历史制度主义视角对英国职业教育制度变迁的历史逻辑和制度逻辑进行分析.英国职业教育制度经历了4个阶段,以个人需求、产业需求和国家需求为推动力,克服了企业积极性欠缺和政府主动性欠缺的问题,实现了职业教育制度变迁模式的转化.对我国职业教育发展具有参考和借鉴意义:转变轻视职业教育的文化观念,兼顾职业教育相关各方需求,加强与相关产业的合作.
文献关键词：
英国;职业教育;历史制度主义
中图分类号：
作者姓名：
王宇翔
作者机构：
兰州大学 高等教育研究院,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]王宇翔-.英国职业教育制度变迁研究——基于历史制度主义视角)[J].高等理科教育,2022(05):118-123
A类：
B类：
职业教育制度,制度变迁,变迁研究,历史制度主义,历史逻辑,制度逻辑,产业需求,国家需求,职业教育发展,变轻,轻视,文化观念,相关产业
AB值：
0.236408
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
