典型文献
“四新”背景下超学科语言融合式人才培养研究
——以沈阳药科大学药学实用英语课程为例
文献摘要：
本文以超学科语言融合为视角，在“四新”背景下宏观分析我国高校公共英语类课程建设的利弊。并以沈阳药科大学
文体学院开设的药学实用英语课程为例，探讨超学科理念下本科人才培养、课程体系改革和创新，为药学相关专业的
ESP 英语类课程的超学科发展提供一些探索性建议，促进药学类专业复合型人才培养。
文献关键词：
超学科;四新;ESP;药学英语
中图分类号：
作者姓名：
张婧雯;高芳
作者机构：
沈阳药科大学文体学院 辽宁沈阳 110016
文献出处：
引用格式：
[1]张婧雯;高芳-.“四新”背景下超学科语言融合式人才培养研究
——以沈阳药科大学药学实用英语课程为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(48):139-141
A类：
ESP
B类：
四新,超学科,学科语言,语言融合,融合式,人才培养研究,沈阳药科大学,实用英语,英语课程,宏观分析,我国高校,高校公共英语,英语类课程,利弊,文体学,学科理念,本科人才培养,课程体系改革,改革和创新,相关专业,药学类专业,复合型人才培养,药学英语
AB值：
0.348598
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