典型文献
读懂留守儿童的内在语言——运用情绪聚焦疗法对留守儿童情绪问题的干预实践
文献摘要：
亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用,小学年龄段的留守儿童正处于身心迅速发展的时期,对自身与人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰.情绪聚焦疗法是人本存在主义疗法一个最新的发展方向,也称为过程经验疗法、体验疗法.实践表明,运用情绪聚焦疗法,联合家庭系统,积极寻找资源,重建创造性的互动方式,能有效疏导留守儿童的情绪问题.
文献关键词：
留守儿童;情绪聚焦疗法;情绪辅导
中图分类号：
作者姓名：
丁一杰
作者机构：
广东省广州开发区中学,广州510730
文献出处：
引用格式：
[1]丁一杰-.读懂留守儿童的内在语言——运用情绪聚焦疗法对留守儿童情绪问题的干预实践)[J].中小学心理健康教育,2022(02):40-42
A类：
情绪聚焦疗法,情绪辅导
B类：
读懂,留守儿童,内在语,儿童情绪,情绪问题,干预实践,亲情,抚慰,学年,人际交往,理解与认识,烦恼,倾诉,亲人,安慰,存在主义,合家,家庭系统,互动方式,疏导
AB值：
0.365511
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
