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浅谈如何关爱山区留守儿童——以山区小学教师为视角
文献摘要：
目前,我国山区留守儿童的现状仍不容乐观,留守儿童在家庭与学校生活中容易出现心理健康、行为表现、学习态度等方面的问题.作为山区教育工作者,需要以切实的态度与行动关爱留守儿童的心理健康、学习状况与行为习惯,并积极创建家校共育环境,以期对山区留守儿童问题的解决有所补益.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐宇玲
作者机构：
甘肃省永登县民乐乡八岭小学,甘肃 永登
文献出处：
引用格式：
[1]徐宇玲-.浅谈如何关爱山区留守儿童——以山区小学教师为视角)[J].新课程,2022(17):22-23
A类：
B类：
关爱,留守儿童,山区小学,小学教师,不容乐观,行为表现,学习态度,教育工作者,学习状况,行为习惯,家校共育,补益
AB值：
0.359238
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