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多学科交叉融合培养新医科人才的探索
文献摘要：
多学科交叉融合的"医学＋X"复合型人才培养是践行"教育强国"战略和"健康中国"战略、推进新医科建设的重要举措。本文分析了综合性大学多学科交叉融合医学人才培养现状和存在的问题，结合浙江大学"X＋医"和"医＋X"的双通道多学科交叉融合医学人才培养路径，"阶梯式"科研创新课程，新型医学科研创新实体平台和交叉人才管理体制机制改革等实践，对多学科交叉融合医学人才培养进行了探索，以期为高校复合型医学创新人才培养提供参考。
文献关键词：
医学院校;新医科;学科交叉融合;医学＋X;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
马振秋;徐凌霄;韩魏;柯越海;周天华
作者机构：
浙江大学医学院研究生教育办公室，杭州 310058;浙江大学医学院，杭州 310058;浙江大学医学院本科生教育办公室，杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]马振秋;徐凌霄;韩魏;柯越海;周天华-.多学科交叉融合培养新医科人才的探索)[J].中华医学教育杂志,2022(04):292-295
A类：
B类：
多学科交叉融合,融合培养,新医科人才,复合型人才培养,教育强国,综合性大学,医学人才培养,人才培养现状,浙江大学,双通道,人才培养路径,阶梯式,科研创新,创新课程,医学科研,实体平台,人才管理,管理体制机制,体制机制改革,医学创新人才,创新人才培养,医学院校
AB值：
0.268738
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