典型文献
多中心:东盟区域国际学生流动的特征分析
文献摘要：
东盟一体化背景下,高等教育区域化发展也逐步走向融合,但区域内部学生流动既非期望的"平衡流动",也非无序流动,而是表现为围绕在主导中心的集群内部流动.根据联合国教科文组织统计研究所的数据库,基于"流"的区域多中心,文章采用学生流动功能多中心的测度方法进行研究,发现东盟是学生流动的区域多中心结构,泰国和马来西亚是东盟区域学生流入的主导中心.东盟各国的平衡流动指数表明:东盟区域内部学生流动在各国平衡程度不一,存在地区分布不均衡的特征.学生围绕"海属中心"马来西亚和"陆属中心"泰国形成的区域内部流动,区域间鲜少流动.地缘相近、区域一体化政策、马泰两国为吸引国际学生的政策、高校的国际化战略等因素推动了东盟区域国际学生流动多中心结构的形成.
文献关键词：
多中心;东盟学生流动;平衡流动指数;区域一体化
中图分类号：
作者姓名：
李望梅
作者机构：
华南师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]李望梅-.多中心:东盟区域国际学生流动的特征分析)[J].世界教育信息,2022(10):31-39,54
A类：
功能多中心,平衡流动指数,东盟学生流动
B类：
国际学生流动,高等教育区域化,区域化发展,区域内部,既非,无序流动,内部流动,联合国教科文组织,统计研究,用学,测度方法,多中心结构,泰国,马来西亚,地区分布,区域间,鲜少,区域一体化政策,国际化战略
AB值：
0.234195
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