典型文献
职业教育治理的"东盟方式":特征、成效及挑战
文献摘要：
"东盟方式"是学界关于东盟地区特色合作机制的代名词,东盟特有的这套组织决策方式主导了东盟地区公共教育事务的治理模式,其在职业教育领域则表现为治理主体的平等性、治理内容的跨国性、治理机制的灵活性、治理工具的多样性以及治理理念的包容性."东盟方式"在职业教育治理上的应用促成了地区职业教育愿景的形成,提升了地区职业教育政策的协调度,形成了地区职教合作的多层次联动网络."东盟方式"强调非强制性以及避免超国家机制,因而存在区域教育治理结构松散、区域教育政策实施缓慢、区域教育规划执行力度弱化等问题.
文献关键词：
东盟方式;职业教育;教育治理
中图分类号：
作者姓名：
王文雯;辛越优
作者机构：
贵州大学管理学院,贵州贵阳 550025;浙江大学中国西部发展研究院,浙江杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]王文雯;辛越优-.职业教育治理的"东盟方式":特征、成效及挑战)[J].比较教育研究,2022(01):105-112
A类：
B类：
职业教育治理,东盟方式,东盟地区,合作机制,代名词,组织决策,公共教育,治理主体,平等性,跨国性,治理工具,治理理念,教育愿景,职业教育政策,协调度,职教,强制性,超国家,区域教育治理,治理结构,教育规划,执行力度
AB值：
0.319719
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