典型文献
中国-东盟职业教育跨域治理的探索、挑战与机制
文献摘要：
跨域治理对促进中国-东盟职业教育合作与共同体建设意义重大.基于构建"人类命运共同体"理念,通过强化联动、促进企业参与以及资源带动等方式,中国-东盟职业教育在跨域治理方面已形成初步探索.但跨域治理结构松散、治理工具缺乏、优质资源分布不均、公众参与治理程度低以及治理效能不高等问题制约了跨域治理总体水平.通过完善认同机制、主体协同机制与利益协调机制,强化产教融合机制及信息机制等,不断提高中国-东盟职业教育跨域治理能力和水平,从而促进区域职业教育协同发展.
文献关键词：
中国-东盟;职业教育;跨域治理;机制
中图分类号：
作者姓名：
张菊霞;任洁华
作者机构：
宁波职业技术学院高教研究所、发展中国家职业教育研究院,浙江宁波315800;浙江工商职业技术学院,浙江宁波 315012
文献出处：
引用格式：
[1]张菊霞;任洁华-.中国-东盟职业教育跨域治理的探索、挑战与机制)[J].中国高教研究,2022(05):95-101
A类：
B类：
东盟,跨域治理,教育合作,共同体建设,建设意义,企业参与,初步探索,治理结构,治理工具,优质资源,资源分布,公众参与,参与治理,治理程度,治理效能,总体水平,认同机制,主体协同,协同机制,利益协调机制,产教融合机制,信息机制,能力和水平,区域职业教育,教育协同发展
AB值：
0.349027
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