典型文献
英国国际女童教育援助:运行机制、成效与启示
文献摘要：
在性别平等得到重视和女童教育援助兴起的国际背景下,英国国际发展部于2012年发起了"女童教育挑战"项目,该项目顶层设计相对完善,实现了"三位一体"联合互动、"三大窗口"穿插实施及第三方监督评估机制的实施."女童教育挑战"项目在构建教育边缘化的概念框架、改善受援国女童的受教育条件、提高受援国教育体系自主发展能力等方面取得了显著成效.借鉴英国国际女童教育援助相关经验,我国国际教育援助可以促进受援国能力建设为目标,践行精准援助策略,努力构建相对完善的国际教育援助机制.
文献关键词：
英国;女童教育援助;优质教育
中图分类号：
作者姓名：
王建梁;王秀文
作者机构：
华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王建梁;王秀文-.英国国际女童教育援助:运行机制、成效与启示)[J].世界教育信息,2022(09):58-63
A类：
女童教育援助
B类：
成效与启示,性别平等,等得,助兴,国际背景,国际发展,发展部,穿插,及第,第三方监督评估机制,边缘化,概念框架,受援国,教育条件,自主发展能力,国际教育援助,国能,援助机制,优质教育
AB值：
0.270485
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