典型文献
应用型本科数据挖掘技术课程教学方法的探索
文献摘要：
针对地方应用型本科院校学生在数据挖掘课程学习中存在的问题,提出"问题引导+案例分析"的理论实验贯穿式教学方法,围绕案例对教学内容和教学过程进行设计,让学生通过解决问题获得成就感和学习内驱力.教学实践证明以上教学方法能够激发学生的积极性,提升学生的自主学习能力和知识应用能力.
文献关键词：
数据挖掘;应用型本科;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
周长敏;佘佐明;杨光临
作者机构：
凯里学院,贵州凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]周长敏;佘佐明;杨光临-.应用型本科数据挖掘技术课程教学方法的探索)[J].凯里学院学报,2022(03):104-108
A类：
B类：
数据挖掘技术,技术课程教学,地方应用型本科院校,课程学习,问题引导,贯穿式教学,成就感,学习内驱力,自主学习能力,知识应用能力
AB值：
0.24407
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