典型文献
经典著作阅读在"马克思主义基本原理"课程教学中的运用与思考
文献摘要：
将马克思主义经典著作阅读融入"马克思主义基本原理"课程教学,有助于学生把握理论生成的历史逻辑,提升原理课亲和力;有助于学生感悟文本原初语境与现实观照,增强理论的阐释力;有助于提升理论思维能力,使学生把握科学方法.经典著作阅读可以从课堂教学、线上研讨、实践活动和文化浸润等环节融入"原理"课教学.在实际应用中应注重文本与现实的结合,防止教条化倾向;坚持整体性解读,避免碎片化误区以及坚持经典阅读常态化,防止应景式阅读.
文献关键词：
经典著作阅读;马克思主义基本原理;课程;教学方法;思考
中图分类号：
作者姓名：
陈菲;胡倩倩
作者机构：
江汉大学 马克思主义学院,湖北 武汉 430056;空军预警学院基础部政治理论与人文教研室,湖北 武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]陈菲;胡倩倩-.经典著作阅读在"马克思主义基本原理"课程教学中的运用与思考)[J].高教论坛,2022(07):46-49,57
A类：
B类：
经典著作阅读,马克思主义基本原理,运用与思考,马克思主义经典著作,理论生成,历史逻辑,原理课,亲和力,原初,现实观照,阐释力,理论思维能力,科学方法,文化浸润,重文,教条化,整体性解读,经典阅读,应景
AB值：
0.343715
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