典型文献
地方高校本科生学习状态自评量表的设计研究
文献摘要：
目的:编制适用于本科生学习状态的测评量表,并检验其效度和信度.方法:在文献研究与理论研究的基础上,运用头脑风暴法、深度访谈法,结合多年的教学经验设计初始量表.采用分层随机整群抽样的方法对海南省某地方高校的本科生进行现场匿名调查.采用临界比率法、相关分析对量表条目的区分度进行分析;采用探索性因子分析对量表进行效度检验;采用内部一致性信度与分半信度对量表进行信度检验.结果:共发放652份问卷,回收有效问卷608份,有效问卷回收率为93.25％.经探索性因子分析,最终提取了5个因子,共包含28个条目,能解释总方差的56.99％.该量表的总Cronbach'sα系数为0.962,总分半信度为0.868.各维度的α系数均在0.8以上,分半信度均在0.74以上.结论:设计的本科生学习状态测评量表具有良好的效度和信度,能有效测量海南省某高校的本科生学习状态,也能为其他高校测量本科生学习状态提供参考依据.
文献关键词：
本科生;学习状态;自评;量表
中图分类号：
作者姓名：
李维涅;徐辉
作者机构：
海南医学院管理学院,海南海口 571101;海口经济学院网络学院,海南海口 571127
文献出处：
引用格式：
[1]李维涅;徐辉-.地方高校本科生学习状态自评量表的设计研究)[J].科学咨询,2022(02):1-6
A类：
B类：
地方高校,高校本科生,学习状态,自评量表,测评量表,头脑风暴法,深度访谈法,教学经验,整群抽样,海南省,匿名,比率法,条目,区分度,探索性因子分析,效度检验,内部一致性,分半信度,信度检验,收有,Cronbach
AB值：
0.253546
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