典型文献
沙盘游戏实验教学对应用心理学专业学生专业认同感的影响
文献摘要：
大学生专业认同是影响专业兴趣、专业热情与专业能力发展的重要问题,实验教学与专业实践活动是提升高等教育人才培养质量的必要措施.采用大学生专业认同感量表对72名应用心理学专业三年级本科生分别于沙盘游戏实验教学课程前后进行评估,结果表明:沙盘游戏实验教学对应用心理学专业本科生的认知维度、情感维度、行为维度与适切维度均有积极的影响.在高校心理学专业教学中开设沙盘游戏实验教学课程不仅有效支撑了心理学专业教学,还提升了学生的学习兴趣和专业认同感.
文献关键词：
沙盘游戏;实验教学;专业认同;应用心理学
中图分类号：
作者姓名：
谭健烽;蔡静怡;王丹丹
作者机构：
广东医科大学 人文与管理学院,广东 东莞 523808;广东医科大学 医学技术学院,广东 东莞 523808
文献出处：
引用格式：
[1]谭健烽;蔡静怡;王丹丹-.沙盘游戏实验教学对应用心理学专业学生专业认同感的影响)[J].教育教学论坛,2022(39):17-20
A类：
B类：
沙盘游戏,实验教学,应用心理学专业,专业认同感,同是,专业兴趣,能力发展,专业实践,高等教育人才培养,必要措施,三年级,本科生,教学课程,专业本科,认知维度,情感维度,适切,高校心理,专业教学,有效支撑
AB值：
0.201927
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
