典型文献
大学生知识付费及高校图书馆相应服务创新——以知识焦虑为中心
文献摘要：
大学生由于知识焦虑引发知识付费行为.以国内外现有相关研究文献为基础,探讨大学生知识焦虑特征、成因、影响及知识付费行为等,分析高校图书馆所受冲击与挑战,为大学生提供相应策略,为高校图书馆相应服务创新提供理论依据及对策,促进高校图书馆在知识付费时代更好地发挥知识服务与文化传播职能.
文献关键词：
大学生;知识焦虑;知识付费;高校图书馆;知识服务
中图分类号：
作者姓名：
贺晴;朱玉强
作者机构：
山东师范大学图书馆,山东 济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]贺晴;朱玉强-.大学生知识付费及高校图书馆相应服务创新——以知识焦虑为中心)[J].图书馆学刊,2022(02):16-24
A类：
B类：
学生知识,知识付费,高校图书馆,服务创新,知识焦虑,付费行为,外现,焦虑特征,相应策略,费时,知识服务,传播职能
AB值：
0.231947
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