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典型文献
ADDIE模式下高校新生入馆教育服务创新实践与启示——以安徽大学图书馆为例
文献摘要:
近年来,为了满足新时代大学生差异化、个性化以及多元化的需求,高校新生入馆教育方式层出不穷,其中培训活动仍然被广泛采用.文章以安徽大学图书馆为例,分享了在ADDIE模式下开展新生入馆教育培训的经验,力求为高校图书馆提供参考.
文献关键词:
高校图书馆;新生入馆教育;培训活动;ADDIE模式;服务创新
作者姓名:
卢传胜;周清清
作者机构:
安徽大学图书馆,合肥230601
引用格式:
[1]卢传胜;周清清-.ADDIE模式下高校新生入馆教育服务创新实践与启示——以安徽大学图书馆为例)[J].大学图书情报学刊,2022(03):117-120,132
A类:
B类:
ADDIE,高校新生,新生入馆教育,教育服务,服务创新,实践与启示,安徽大学,大学图书馆,新时代大学生,学生差异,教育方式,培训活动,教育培训,高校图书馆
AB值:
0.270522
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