典型文献
乡村振兴视角下川渝乡村教师高质量发展路径探究
文献摘要：
乡村振兴,人才是关键,乡村教师既是人才培育的主体,也是乡村文化建设的传承者、创新者,是乡村振兴的重要力量.虽然中国乡村教育随着国家政策的推进有了根本性的变化,但是相比城市而言,部分乡村教师依然存在队伍结构不稳定、职业价值感不足、专业能力欠缺与成长动力不足等问题,极大影响乡村教育质量的提升.以川渝地区乡村教师高质量发展路径为主题,从增强乡村教师职业吸引力、提升乡村教师角色认同感、建立健全乡村教师在职培育体系和强化乡村教师自我发展内驱动力等多方面入手提出具体思考,希望能为提升乡村教师高质量发展,助力乡村振兴战略实现提供参考.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;高质量发展;路径
中图分类号：
作者姓名：
罗宵月
作者机构：
重庆电子工程职业学院通识教育与国际学院,重庆401331
文献出处：
引用格式：
[1]罗宵月-.乡村振兴视角下川渝乡村教师高质量发展路径探究)[J].重庆电子工程职业学院学报,2022(05):78-82
A类：
B类：
乡村振兴视角,下川,乡村教师,高质量发展路径,发展路径探究,人才培育,乡村文化建设,传承者,创新者,中国乡村,进有,队伍结构,职业价值感,成长动力,乡村教育质量,川渝地区,区乡,教师职业,职业吸引力,教师角色,角色认同,全乡,培育体系,化乡,自我发展,内驱动力,手提,具体思考
AB值：
0.378116
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