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课程思政视阈下体验教育过程设计——以"一人分饰两角"为课例
文献摘要：
课程思政是将立德树人的工作任务贯穿于教育教学的全过程中,改变原有教学活动只注重知识传授而忽视学生人格、价值观、情感态度养成的弊端,体验教育恰好能弥补传统教育教学活动中存在的这块短板.通过教学方式和教学理念两个维度来对比传统教育和体验教育的差异,指出体验教育存在的必要性,并提出认知失衡、任务挑战、引导学生感知、反思与自省、成功建立团队等体验教育的过程设计步骤,并以"一人分饰两角"为课例展开分析.
文献关键词：
课程思政;体验教育;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
郭伟欣
作者机构：
广东南华工商职业学院文化旅游学院,广东广州510000
文献出处：
引用格式：
[1]郭伟欣-.课程思政视阈下体验教育过程设计——以"一人分饰两角"为课例)[J].清远职业技术学院学报,2022(06):85-90
A类：
分饰两角
B类：
下体,体验教育,过程设计,课例,工作任务,知识传授,视学,情感态度,恰好,传统教育,这块,教育存在,学生感知,自省,设计步骤
AB值：
0.230899
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