典型文献
重组知识渗文化创设条件用技术——以研修示范课"认识无理数"为例
文献摘要：
近年来,各地教育部门对乡村地区教师队伍的建设高度重视并重点支持.某县教育局曾组织一场为乡村教师研修送教的培训活动,旨在提升乡村教师的教学设计能力与信息技术水平.笔者受邀承担了其中一堂数学展示课的授课任务,教学内容是"认识无理数".笔者调研该地区教学情况并研读所用教材,在教学内容设计和技术应用方面做了一些思考和探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏国东
作者机构：
广东省广州市真光中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏国东-.重组知识渗文化创设条件用技术——以研修示范课"认识无理数"为例)[J].中小学数字化教学,2022(03):49-51
A类：
B类：
示范课,无理数,教育部门,乡村地区,某县,教育局,乡村教师,教师研修,培训活动,教学设计能力,信息技术水平,受邀,一堂,展示课,教学情况,研读,教学内容设计
AB值：
0.446721
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