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再造领导:"双减"格局下的学校领导重塑
文献摘要：
基于萨乔万尼道德领导理论视角发现,传统的学校领导基于科层权威、心理权威与技术-理性权威,注重学生分数和育人效率,难以实现学生高质量发展."双减"格局下,中小学校要重塑学校领导,重构学校"领导之心""领导之脑"与"领导之手",也就是要将培育高素质学生作为教育理念,构造教师、学生、家长协调发展的教育蓝图,以道德权威作为领导决策与行动的根基.
文献关键词：
"双减";道德领导;高质量发展;学习共同体;学校教育蓝图
中图分类号：
作者姓名：
刘志华;彭维英;胡中锋
作者机构：
华南师范大学政治与公共管理学院,广东 广州 510006;广东省社科研究基地粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]刘志华;彭维英;胡中锋-.再造领导:"双减"格局下的学校领导重塑)[J].中小学管理,2022(09):45-47
A类：
学校教育蓝图
B类：
双减,学校领导,道德领导,领导理论,重学,人效,难以实现,中小学校,道德权威,领导决策,学习共同体
AB值：
0.269406
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