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"双减"背景下教育评价的加减法
文献摘要：
实施"双减"政策,是当前基础教育改革的一项重大决策部署."双减"政策提出不仅要减少学生过多的学习任务"量",而且要增强学习的"质",促进学生的健康成长.有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向,要确保"双减"政策真正落地见效,就要充分发挥教育评价的导向功能,因此,学校应在完善全面育人评价机制上做出回应,做好教育评价的"加、减"法.
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引用格式：
[1]-."双减"背景下教育评价的加减法)[J].中小学管理,2022(03):61
A类：
B类：
双减,教育评价,加减法,基础教育改革,重大决策,学习任务,增强学习,健康成长,指挥棒,落地见效,导向功能,全面育人,做好教育
AB值：
0.379162
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