典型文献
小学英语教育戏剧教学的框架及其应用研究
文献摘要：
当前,小学英语教育戏剧教学存在认识不清晰,缺乏实施途径和方法,系统化建构不足等问题.为促进教育戏剧与小学英语教学的深度融合,需要进一步明确语言能力训练和人文品格养成并重的教学理念,遵循主体性、体验性、开放性和发展性四大教学原则.教学实践中,教育戏剧教学可采用故事戏剧、角色戏剧和过程戏剧等三种教学模式,并通过创设形象化道具、设计趣味活动、演绎精彩情节、互相观摩学习和深度问题思考等五项实施策略,以及借助戏剧团队、教师学习、资源共享等三方面的外部支持,来保障教育戏剧教学的开展.
文献关键词：
教育戏剧;教学框架;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
李帆
作者机构：
深圳市宝安区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]李帆-.小学英语教育戏剧教学的框架及其应用研究)[J].中小学教学研究,2022(05):3-7
A类：
B类：
小学英语教育,教育戏剧,戏剧教学,教学存在,认识不清,实施途径,途径和方法,系统化建构,小学英语教学,语言能力,能力训练,文品,品格养成,体验性,发展性,大教学,教学原则,故事戏,形象化,道具,趣味活动,观摩,深度问题,问题思考,五项,实施策略,戏剧团,教师学习,教学框架
AB值：
0.405551
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