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中职班主任班级管理中学困生的转化策略分析
文献摘要：
职业院校是非常重要的教育机构，在社会的发展中，职业院校为社会输入了大量的实践型人才，所以，在中职教育
中，教学质量必须要得到保证。在实际的中职教学中，经常会出现“学困生”，这种学生几乎在各个班级中都存在，
班主任需要对学困生进行重点转化，优化教学流程的同时，创新班级管理模式，让学困生感受到学习的乐趣，实现
文化教育与德育教育的同步进行，这也是中职班主任需要重点完成的管理任务。本文对此进行分析研究，并且提出
了几点浅见。
文献关键词：
中职教育;班级管理;学困生;主要问题;转化策略
中图分类号：
作者姓名：
罗布卓玛
作者机构：
西藏山南市第二中等职业技术学校社会学科组 西藏山南 856000
文献出处：
引用格式：
[1]罗布卓玛-.中职班主任班级管理中学困生的转化策略分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):105-107
A类：
B类：
中职班主任,学困生,转化策略,职业院校,教育机构,实践型人才,中职教育,中职教学,优化教学,教学流程,创新班,班级管理模式,乐趣,文化教育,德育教育,同步进行,管理任务,浅见
AB值：
0.312316
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