典型文献
二战期间东欧"被识别"犹太儿童的秘密教育活动初探
文献摘要：
二战期间,东欧犹太隔都和集中营中的犹太儿童遭受到了前所未有的浩劫与苦难.得益于犹太教育家和知识分子的努力,隔都中秘密兴办的世俗学校、宗教学校和职业培训学校给犹太儿童提供了学习知识、文化和技能的场所,音乐、绘画、戏剧和游戏等新的教育形式则在集中营中得到广泛应用.这一时期的犹太秘密教育采用了以培养犹太儿童民族认同感和责任感为目标的人文主义教育理念,它作为犹太精神抵抗运动的一部分,不仅缓解了大屠杀带给犹太儿童的创伤与恐惧,也较好地保存和发展了战前东欧犹太教育及文化遗产.
文献关键词：
犹太儿童;隔都;集中营;学校;教育
中图分类号：
作者姓名：
郝忠格
作者机构：
华东师范大学历史学系,201100
文献出处：
引用格式：
[1]郝忠格-.二战期间东欧"被识别"犹太儿童的秘密教育活动初探)[J].历史教学问题,2022(03):111-120
A类：
犹太儿童
B类：
二战,东欧,秘密,密教,教育活动,隔都,集中营,浩劫,苦难,犹太教,教育家,知识分子,兴办,世俗,俗学,宗教学,职业培训学校,学习知识,绘画,戏剧,教育形式,民族认同感,人文主义,主义教育,犹太精神,抵抗运动,大屠杀,带给,恐惧,战前
AB值：
0.339362
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