典型文献
我国劳动教育的问题探讨与突围路径——基于马克思异化理论的视角
文献摘要：
马克思以其独到的理论视角,对资本主义大工业生产条件下的劳动进行了分析,并提出了著名的异化劳动三种规定,即劳动产品和生产劳动的异化,人的类本质的异化,人与人关系的异化.通过对马克思异化理论的分析,我国劳动教育主要存在三重思想误区,即缺乏对社会劳动教育关注的"排斥社会观"、只注重观念教育的"机械反映观"和凸显个体自由的"个性至上观".摆脱劳动教育的困境,首先,要拓宽理论视野,开展融通家庭、学校与社会的劳动教育;其次,要深化劳动教育的内涵,进行彰显创造、智慧与科技的劳动教育;最后,要强化劳动教育的联通,实施集体、合作与尊重的劳动教育.
文献关键词：
马克思异化理论;异化劳动;劳动教育;价值回归
中图分类号：
作者姓名：
朱文辉;高一卓
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]朱文辉;高一卓-.我国劳动教育的问题探讨与突围路径——基于马克思异化理论的视角)[J].现代基础教育研究,2022(01):93-99
A类：
B类：
问题探讨,突围路径,马克思异化理论,独到,工业生产条件,异化劳动,劳动产品,生产劳动,人的类本质,人与人,思想误区,社会劳动教育,社会观,个体自由,理论视野,劳动教育的内涵,联通,价值回归
AB值：
0.339005
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
