典型文献
从教育治理走向教育"善治"——兼评《教育治理的逻辑》和《教育治理的战略》
文献摘要：
教育治理是倡导多元主体参与教育公共事务,进而激发教育活力、 提升教育效能的一种管理范式.在中国语境下,教育治理的概念框架既是制度型构的结果,也带有社会建构的特征,其目的在于实现教育"善治",创造"好教育".推进教育治理改革,关键在于如何通过政府简政放权,赋予学校和社会更大权力,建构教育变革的新生态.《教育治理的逻辑》和《教育治理的战略》两部著作对上述问题作了有益探索和分析,为加快建设高质量教育体系,特别是建设具有中国特色的教育治理体系提供了重要的理论基础.
文献关键词：
教育治理;逻辑;战略;教育善治
中图分类号：
作者姓名：
柳海民
作者机构：
东北师范大学 教育学部,吉林 长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]柳海民-.从教育治理走向教育"善治"——兼评《教育治理的逻辑》和《教育治理的战略》)[J].基础教育,2022(04):106-112
A类：
B类：
多元主体参与,公共事务,教育活力,教育效能,中国语境,概念框架,社会建构,好教育,治理改革,简政放权,大权,教育变革,新生态,高质量教育体系,教育治理体系,教育善治
AB值：
0.348265
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
