典型文献
国际数字素养与技能框架的内容分析
文献摘要：
全民数字素养与技能日益成为国际竞争力的关键指标,备受全球各界瞩目.探析国际数字素养与技能框架的内容,有助于为我国构建全民数字素养与技能框架提供依据.文章采用网络调研法和内容分析法,分析14个国际数字素养与技能框架的内容,系统梳理框架的共性要素,总结其特点和问题.研究发现,国际数字素养与技能框架的内容可归纳为信息维度、社会维度、伦理维度、迁移维度和目标维度;其特点在于融合多种素养、重视社会联结、强调风险规避、发散多元思维、趋向全面发展;存在的问题包括:内容要素分布不均、内容要素描述不充分、新兴素养设置不足、本土适用程度不高.
文献关键词：
数字素养与技能;数字素养与技能框架;框架内容
中图分类号：
作者姓名：
黄如花;冯婕
作者机构：
武汉大学信息管理学院 湖北武汉 430072;武汉大学图书馆 湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]黄如花;冯婕-.国际数字素养与技能框架的内容分析)[J].图书与情报,2022(03):73-83
A类：
数字素养与技能框架
B类：
全民数字素养,国际竞争力,关键指标,网络调研,内容分析法,共性要素,信息维度,社会维度,伦理维度,目标维度,社会联结,风险规避,发散,多元思维,内容要素,素描,新兴素养,框架内容
AB值：
0.279266
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